Ilość zajęć oraz wycieczka do malowniczej miejscowości Bergamo sprawiła, że o dwóch ostatnich dniach opowiemy Wam w tym wpisie. Dnia 10/04/2019 kontynuowaliśmy blok zajęć związanych z tematyką projektu. Hydromorphology oraz Benthic macroinvertebrates zainteresowało nas tak samo, jak elektorfishing.
Celem jest określenie naturalności rzeki i jej stanu ekologicznego.
Technik GRAIA wyjaśni, co dzieje się w środowisku naturalnym.
Studenci zostaną poproszeni o wypełnienie kwestionariusza z końcowym wynikiem dotyczącym funkcjonalności rzeki
The activity is performed by walking along the shore and observing the shape of the surrounding landscape, the river morphology, the river bed, the shores’ structure, the river vegetation, the artificial structures.
The aim is to define the river naturality and its ecological functionality condition.
A GRAIA technician will explain what to look for and how these elements act together in a natural or man modified environment.
The students will be guided to fill in a questionnaire whith a final score on the river functionality status (See the WFD presentation on the elearning).
Zaczęliśmy zwracać uwagę na więcej szczegółów, które nas otaczają. Kiedyś pozornie nieistotne elementy, jak wielkość kamieni czy rodzaj roślinności nabrzeżnej stanowiły największą wagę.
We began to pay attention to more details that surround us. Once seemingly irrelevant elements, such as the size of the stones or the type of coastal vegetation were the most important.
Jest to najtrudniejsza czynność do wyjaśnienia i wykonania w terenie; dzieli się na:
Ø Krok próbkowania na rzece z siecią (każdy uczeń spróbuje doświadczenia);
Ø Krok sortowania (każdy uczeń sortuje makro-bezkręgowce, wybierając je z tacy)
Bardzo trudno będzie oddzielić rodzinę / rodzaje makrobezkręgowców i policzyć je: zgodnie z protokołem musielibyśmy policzyć i określić takson każdej próbki, ale zbyt trudno jest to zrobić w ciągu 3 godzin na polu.
Przede wszystkim bardzo trudno jest sortować żywe bezkręgowce, a standardowa procedura przechowywania próbki jest zbyt długa; dlatego myślimy o obserwowaniu żywych zwierząt z pobranej próbki i sortowaniu ich zamiast wcześniej przygotowanej próbki.
Technik GRAIA wyjaśni główne cechy gatunku, a uczniowie policzą liczbę próbek dla każdego taksonu.
This is the most difficult activity to be explained and performed in field; it is divided into:
Ø A sampling step on the river with the net (every student will try the experience);
ØA sorting step (each student will sort the macroinvertebrates, picking them out from a tray)
It will be very hard to separate the macroinvertebrate family/genera and to count them: according to the protocol we would have to count and determine the taxon of every specimen bu it is too hard to do it in only 3 hours in the field.
First of all it is very hard to sort the living macroinvertebrates and the standard procedure to store the sample it is too long; that’s why we are thinking about observing the living animals from the just collected sample, and to sort them instead from a previous prepared sample.
A GRAIA technician will explain the main species’ features and the students will count the number of specimen for each taxon.
Maybe we will have to apply some estimations of these number to respect the daily schedule.
ØFill in the sampling sheet (in field activity);
ØInsert the data in Excel (in classroom activity);
ØCalculate the index (in classroom activity).''
Wieczorem udaliśmy się na wycieczkę, gdzie mogliśmy podziwiać Stare Miasto z wielu ciekawych perspektyw. Uchwycić chwile na fotografiach. To na zawsze pozostanie w naszej pamięci.
In the evening we went on a trip, where we could admire the Old Town from many interesting perspectives. Capture to moments in the photos. It will always remain in our memory.
The amount of activities and a trip to the picturesque town of Bergamo meant that the last two days we will tell you about this entry. On 10/04/2019, we continued the block of activities related to the subject of the project. Hydromorphology and Benthic macroinvertebrates have interested us in the same way as electorfishing.
,,Hydromorphology
Aktywność to morfologia, koryto rzeki, struktura brzegów, roślinność rzeki, sztuczne struktury.Celem jest określenie naturalności rzeki i jej stanu ekologicznego.
Technik GRAIA wyjaśni, co dzieje się w środowisku naturalnym.
Studenci zostaną poproszeni o wypełnienie kwestionariusza z końcowym wynikiem dotyczącym funkcjonalności rzeki
The activity is performed by walking along the shore and observing the shape of the surrounding landscape, the river morphology, the river bed, the shores’ structure, the river vegetation, the artificial structures.
The aim is to define the river naturality and its ecological functionality condition.
A GRAIA technician will explain what to look for and how these elements act together in a natural or man modified environment.
The students will be guided to fill in a questionnaire whith a final score on the river functionality status (See the WFD presentation on the elearning).
Zaczęliśmy zwracać uwagę na więcej szczegółów, które nas otaczają. Kiedyś pozornie nieistotne elementy, jak wielkość kamieni czy rodzaj roślinności nabrzeżnej stanowiły największą wagę.
We began to pay attention to more details that surround us. Once seemingly irrelevant elements, such as the size of the stones or the type of coastal vegetation were the most important.
Benthic macroinvertebrates
Jest to najtrudniejsza czynność do wyjaśnienia i wykonania w terenie; dzieli się na:
Ø Krok próbkowania na rzece z siecią (każdy uczeń spróbuje doświadczenia);
Ø Krok sortowania (każdy uczeń sortuje makro-bezkręgowce, wybierając je z tacy)
Bardzo trudno będzie oddzielić rodzinę / rodzaje makrobezkręgowców i policzyć je: zgodnie z protokołem musielibyśmy policzyć i określić takson każdej próbki, ale zbyt trudno jest to zrobić w ciągu 3 godzin na polu.
Przede wszystkim bardzo trudno jest sortować żywe bezkręgowce, a standardowa procedura przechowywania próbki jest zbyt długa; dlatego myślimy o obserwowaniu żywych zwierząt z pobranej próbki i sortowaniu ich zamiast wcześniej przygotowanej próbki.
Technik GRAIA wyjaśni główne cechy gatunku, a uczniowie policzą liczbę próbek dla każdego taksonu.
This is the most difficult activity to be explained and performed in field; it is divided into:
Ø A sampling step on the river with the net (every student will try the experience);
ØA sorting step (each student will sort the macroinvertebrates, picking them out from a tray)
It will be very hard to separate the macroinvertebrate family/genera and to count them: according to the protocol we would have to count and determine the taxon of every specimen bu it is too hard to do it in only 3 hours in the field.
First of all it is very hard to sort the living macroinvertebrates and the standard procedure to store the sample it is too long; that’s why we are thinking about observing the living animals from the just collected sample, and to sort them instead from a previous prepared sample.
A GRAIA technician will explain the main species’ features and the students will count the number of specimen for each taxon.
Maybe we will have to apply some estimations of these number to respect the daily schedule.
ØFill in the sampling sheet (in field activity);
ØInsert the data in Excel (in classroom activity);
ØCalculate the index (in classroom activity).''
In the evening we went on a trip, where we could admire the Old Town from many interesting perspectives. Capture to moments in the photos. It will always remain in our memory.
Komentarze
Prześlij komentarz